CGK Times

Jungle A
(3歳児)

フェイス／オフ！自己表現って楽しい！

こうして、私たちのユニットは幕を閉じました。この期間、子どもたちはさまざまな方法を使って毎日自分の気持ちを表現し、とても楽しい時間を過ごしました。粘土やパターンブロック、公園で見つけた自然物、クラフト素材など、「表現の道具」となるものは何でも活用！常に新鮮なアイデアが飛び交い、飽きる瞬間など一度もありませんでした。最後の振り返り（サマティブアセスメント）でも、子どもたちがこれまでに見せてくれたクリエイティビティをしっかりと発揮することができました。

次のユニット「How the World Works（世界はどのような仕組みになっているのか）」では、私たちの身のまわりにいる生き物たちやその動きに注目します。動物たちの動きをマネしながら、体をたくさん動かす機会が増えそうです。とってもワクワクするユニットになりそうで、今から楽しみです。これからも子どもたちと一緒に、この新しい探究の旅に出かけたいと思います！

Mr. Steven

秋探し

10月に入り、少しずつ秋らしい気候になってきました。 Jungleクラスでは季節の移り変わりについても何度か話題にしていたので、「暑い夏が終わったら次の季節は何かな？」「秋ってどんなものがあるんだっけ？」とみんなで話し合いながら、秋についての学びを深めていきました。

子どもたちは、秋が旬の食べ物やハロウィンといったイベントのことをよく知っていて、「じゃあ、公園で“秋にしかないもの”ってなんだろう？」と問いかけると、「葉っぱ！」「どんぐり！」と次々に意見が出てきました。そこでみんなのアイデアをもとに、オリジナルの「秋のチェックリスト」を作ることにしました。チェックリストに書いたものを、実際に外遊びの時間に探してみると——
最初に行った公園では葉っぱしか見つからず、「なんでどんぐりないんだろうね〜」と首をかしげる子どもたち。 ところが次に行った公園では、たくさんのどんぐりを発見！袋がいっぱいになるまで夢中で拾い集める姿が見られました＾＾さらに、Skyさんと一緒に行った公園ではまつぼっくりを見つけ、「先生！！まつぼっくりあったよ！！」と嬉しそうに駆け寄ってきた笑顔がとても印象的でした。

後日、日本語の時間には「どんぐりやまつぼっくり、葉っぱはどこから来たのかな？」「なんである公園とない公園があるんだろう？」とみんなで考え、話し合いました。子どもたちは自分の体験をもとに、さまざまな角度から秋を感じ、考え、楽しんでいました。

実際に自分の目で見て、手で触れて、感じることから自然と「どうして？」「なんでだろう？」という探究心が生まれる、そんな“本物の体験”の素晴らしさを改めて感じました。これからも、子どもたちがさまざまな興味や関心を持ち、探究心を育めるような環境づくりを続けていきたいと思います。

Ms. Yurika

Ocean
(2歳児)

言葉を使わずに気持ちを表現しよう

ここ数週間、Oceanクラスの子どもたちは、言葉を使わずに自分の気持ちや考えを表現するさまざまな方法を探究してきました。楽しく魅力的な活動を通して、体の動きや表情、そして想像力が、気持ちを独自かつ豊かに伝える手段になることを発見しました。

◆ ふりかえりの時間

この期間、子どもたちはSports Dayに向けて一生懸命準備を進めてきました。大きなイベントへの参加は、子どもたちにとって初めての経験であり、さまざまな気持ちを抱くきっかけにもなります。初めてのリハーサル後、クラス全体でその体験をふりかえり、「どんな気持ちだった？」「一番楽しかったことはなに？」「変えてみたいところはある？」といった質問を通して自分の気持ちを振り返りました。

言葉で伝えるのが難しい子にも、気持ちを安心して表現してもらえるように、表情のイラスト（絵文字）を使ったふりかえり活動も取り入れました。先生たちは子どもたちの反応や意見を受け止め、少しでも安心して楽しめるようにSports Dayの計画を調整しました。

◆ アートで表現！

ある日の午後は、筆の代わりに自然の素材を使って絵を描くアート活動を行いました。秋の葉っぱや小枝、どんぐりを道具にして、絵具で模様を描きながら、子どもたちは個性あふれる作品を生み出しました。自然の形状や質感に触れながら、自由な発想で色や形を表現する時間は、子どもたちの感性を伸ばし、創造力をさらに高めるものとなりました。

体を動かすこと、ふりかえり、アート表現など多様な体験を通して、Oceanクラスの子どもたちは、言葉だけに頼らずに自分の思いを伝える力を育んでいます。「伝える」って、言葉だけじゃない—そう感じる瞬間がたくさんありました。

Ms. Megan

How We Express Ourselves × 友情

現在Oceanクラスでは、「How We Express Ourselves(私たちはどのように自分を表現するのか）」というユニットを通して、自分の好みや考え、気持ちを伝えるさまざまな方法を探究しています。クラスでは主に、歌やダンス、読み聞かせ、アート制作、会話、振り返り活動などを取り入れ、自分自身を表現することを楽しむと同時に、お友だちや先生の表現を見聞きし、相手を理解することも大切にしています。

こうした活動を通して、子どもたちは自分の好みや考えを表現する中で、お友だちとの共通点に気づき、「同じだね」と共感したり、逆に違いに気づいて「どうしてかな？」「違う見方にはどんなものがあるのかな？」と考える姿も見られます。 このように、互いを理解し合うサイクルを繰り返すことで、子どもたち同士の友情が少しずつ育まれていきます。

最近では、困っているお友だちに「手伝って」とお願いしたり、「やってあげようか？」と優しく声をかける姿も増えてきました。同じ活動に取り組む中で、「こうしたいな」「こうしたらいいんじゃない？」と自分の考えを言葉で伝え合いながらコミュニケーションをとったり、互いのジェスチャーや動きを見てお互いの思いを尊重しながら遊ぶこともできるようになってきました。

友情を築くには、思いやり・協力・コミュニケーションが欠かせません。 現在のユニットではまさに、アートや音楽、グループ活動などを通して、自分の考えや気持ちを知り、内観と表現を繰り返す学びを深めています。そして、自分を表現するだけでなく、「相手の表現を理解し尊重すること」も大切にしています。

「自分を表現すること」と「友情を築くこと」は切り離せない関係にあります。これからも、日々の学びや遊びを通して、表現する喜びと友だちとのつながりをさらに深めていきたいと思います。

Ms. Chieko