入学説明会開催中 8/27 初等部9/10 プリスクール

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教育理念

CGKの教育を支える、私たちの使命と行動指針

Mission

使命・存在意義

幸せへの選択肢を世界基準で広げる

CGKの教育では、子どもたちに一つの特定のレールを敷くことはありません。子どもたちの幸せの形は無数にありますが、その到達までに私たちが側でサポートを出来るのは、CGKを卒業するまでだからです。

卒業後、子どもたちは自らの力でどういった未来を切り拓いて行くのでしょうか。その幸せな未来のためには、ただの知識の詰め込みと言語教育だけでは成し得ない領域があります。教育者は、子どもたちを一人の人として尊重し、自分の価値観を押し付けたりせず、子どもたちが自ら考え、気付き、学ぶ、自律自走の生涯学習者へのサポートをする立場です。そのようにして培われた能力やマインドセットによって、卒業後も子どもたちはきっと、生き生きと目を輝かせ、未来に挑戦してくれていることと信じています。

「海外」は、未知の世界を体験し、様々な価値観や多様な思考に触れ、考え、成長する機会を与えてくれます。そのチャンスをCGKでは全ての生徒に与えます。 >1年間の海外留学

そして、「海外」もまた、未知の世界への一つの手段に過ぎません。子どもたちには知識、経験、想像力を可能な限り早い段階で身につけ、未知の世界を身近な世界として感じてほしいです。

「幸せ」は、誰もが普遍的に例外なく求めるものであり、幸せの形は無数にあるからこそ、そこへ到達する選択肢は、一つでも多ければ良いのは言うまでもありません。

CGKでは、
「幸せへの選択肢を世界基準で広げる」
ことをミッションとし、
「本物のグローバルキッズを育てる」
ことに尽力します。

教育には、平和や幸せをもたらす大きな力があると信じているからこそ、我々は、理想を求めて邁進し続けてきました。ますますグローバル化する世界で、より良い、より平和な世界を築くことに貢献し、国際的な視野を持つ人材を育成することを目指しています。

子どもたちの可能性を限定せず、世界を身をもって体験し、生き生きとたくましく生きる子どもたちをこれからも育てていきます。

Value

行動指針

表現力・思考力・探究心を育み
本物のグローバルキッズを育てる

他者との関わりの中で、本来は、英語や日本語といった言葉を始めとした「表現力」の前に、自ら考えるための「思考力」が必要です。そうやって創造した自分の意見を最終的に伝える方法の1つが「言語」というツールですが、思考のさらに前に「探究心」という興味、動機が無ければ、深い思考につながりません。

CGKでは、この3つの力と心を大事にします。「探究心」から始まり、最終的にアウトプットするための「表現力」までの流れを教育者自身が意識し、日々の教育、そしてその背景にあるカリキュラムに反映させることで、本物のグローバルキッズを育てます。

視野を広く物事に深く興味を持ち、自主的に「知りたい」「学びたい」と思考・挑戦する意欲。与えられるのを待つのではなく、自ら行動に移し、成長する機会を得るために大事な心です。

既成概念にとらわれず、多角的に物事を捉え、理解し、自身の考えを創造する力。問題解決能力といった認知能力だけでなく、共感、協調といった非認知能力の範囲においても思考力が重要です。

表面的な語学力ではなく、他人の考えを理解し、自身の考えを伝える、対話を行うための表現力。相互理解のツールである言語の習得だけでなく、対話をする意欲と喜びを育て、自信を持って行動や発言をする力と姿勢を養います。

沿革

2016年度

4月 バイリンガル幼児園コスモグローバルキッズ横浜馬車道 開園

2歳児クラスの3名でのスタート。

7月 連絡帳アプリ導入

写真や動画の送信が可能になり、園での様子や家庭での様子のコミュニケーションがより円滑に。

9月 送迎バス追加

1台から計2台へ

1月 課外クラス 2クラス開講

ダンス / ピグマリオン幼児教室(プリスクールとして全国初)

2017年度

4月 2クラス(2歳児、3歳児)28名

4月 ピグマリオン幼児学育メソッド

正課(通常授業の一部)にも導入

6月 食育年間プログラム開始

「食材の観察」「クッキングレッスン」「テーブルマナーレッスン」「収穫体験」「貸し切りフレンチレストラン体験」といった活動を年間を通して行い、翌年以降も、イタリアンレストランや農家と共同で計画を立てて、行っています。

7月 貸し切りプール スイミング指導開始

インストラクターによる指導。以後、毎月1回(夏季2回)実施し、水泳の基礎を学んでいます。

2018年度

4月 3クラス(2歳児、3歳児、4歳児)58名

4月 体育専門講師による体育指導開始

日本語で行いますが、体育専門講師がいない週は、外国人講師が英語で行うことにより、英語での指示への対応も自然と学んでいます。

6月 英語プログラミングクラス開講(課外クラス)

外国人講師による英語でのプログラミング指導。プログラミング言語を覚えることが目的ではなく、「論理的思考力」を伸ばすための教育プログラムです。

8月 英語図書制度開始

英語図書270冊(CD付き)を導入し、現在は1,500冊以上(2021年4月時点。CD付きは約300冊)。ご家庭でも英語に触れる機会を作ることで、さらに英語力が向上しました。

2019年度

4月 3クラス(3歳児、4歳児、5歳児)69名

3月 初の卒業生(1期生)

■私立・国立小学校合格実績(五十音順・延べ人数):
青山学院横浜英和小学校(2名)、鎌倉女子大学初等部(2名)、関東学院六浦小学校精華小学校(2名)、清明学園初等部聖ヨゼフ学園小学校捜真小学校(2名)、日本大学藤沢小学校横浜国立大学教育学部附属横浜小学校横浜雙葉小学校横浜山手中華学校(2名)
■インターナショナルスクール(または英語授業中心の小学校)合格実績(五十音順・延べ人数):玉川学園小学部

2020年度

4月 4クラス(3歳児、4歳児、5歳児、小学生)82名

4月 スクール名変更

バイリンガル幼児園コスモグローバルキッズ横浜馬車道 → Cosmo Global Kids International School

4月 小学生アフタースクール開校

Cosmo Global Kids International School – Afterschool
本物のハイレベル探究活動を通して、思考力や探究心を刺激し、学びをいきいきと楽しむ環境を提供しています。
横浜市中区山下町252 グランベル横浜ビル8階(関内駅、日本大通り駅近く)

3月 卒業生(2期生)

■私立・国立小学校合格実績(五十音順・延べ人数):
青山学院横浜英和小学校(2名)、鎌倉女子大学初等部(4名)、関東学院小学校(3名)、関東学院六浦小学校品川翔英小学校聖ヨゼフ学園小学校捜真小学校(2名)、横浜国立大学教育学部附属横浜小学校横浜山手中華学校
■インターナショナルスクール(または英語授業中心の小学校)合格実績(五十音順・延べ人数):
Horizon Japan International School(2名/中退者含む)、暁星国際小学校インターナショナルコース玉川学園小学部

2021年度

4月 4クラス(3歳児、4歳児、5歳児、小学生)95名

3月 卒業生(3期生)

■私立・国立小学校合格実績(五十音順・延べ人数):
青山学院横浜英和小学校(2名)、鎌倉女子大学初等部(2名)、関東学院小学校(4名)、清泉小学校桐蔭学園小学校森村学園初等部横浜国立大学教育学部附属横浜小学校
■インターナショナルスクール(または英語授業中心の小学校)合格実績(五十音順・延べ人数):
Horizon Japan International School暁星国際小学校インターナショナルコース

2022年度

4月 4クラス(3歳児、4歳児、5歳児、小学生)107名

4月 スクール名変更

Cosmo Global Kids International School → CGK International School

4月 IB PYP候補校に

国際バカロレア(IB)のプライマリー・イヤー・プログラム(PYP)の候補校になりました。段階的にプリスクールでIB PYPカリキュラムを導入。IBワールドスクールとしての認定を目指しています。

2023年度

4月 初等部開校

CGK International School – Elementary School
小学1~4年のクラスを開校。国際バカロレア(IB)のカリキュラムを導入。
横浜市中区山下町252 グランベル横浜ビル(予定/関内駅、日本大通り駅近く)

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