馬車道校 (2~3歳児)

日本語

045-222-6467

英語

045-228-9397

関内校 (4歳児~12年生)

日本語

045-211-4427

英語

045-211-4690

ENG

国際バカロレアIB PYP認定校/MYP候補校

CGKインターナショナルスクール

2027年4月入学申込み受付中

           
お知らせ

CGK Times 9月号 公開
入学説明会開催中:10/28 初等部 & 中等部|11/8 プリスクール

横浜のインターナショナルスクール
2歳から高等部までの一貫校へ

CGKインターナショナルスクールは、横浜では唯一の4月入学のインターナショナルスクール一貫校。
2歳から中学生までの300名以上が通い、2028年度には高等部の開校を予定しています。

国際バカロレアIB認定校(PYP認定校/MYP候補校)として、私たちは世界水準のカリキュラムと未来志向の先進的なアプローチ
により、自立自走の生涯学習者を育成するとともに、私たちスクールもまた、より高みを目指して成長を続けてまいります。

私たちの使命と行動指針

「幸せへの選択肢を世界基準で広げる」というミッションのもと、開校以来、高い質の探究型学習カリキュラムを提供。

表現力・思考力・探究心を育みながら、ますますグローバル化する世界で、より良い、より平和な世界を築くことに貢献し、国際的な視野を持つ人材の育成をサポートしていきます。

教育理念

プリスクール (2~5歳児)

               

国際バカロレアIB PYP認定校。週5日フルタイムで充実カリキュラム(2歳児は週2日から)。
表現力・思考力・探究心を育むグローバル教育で、
非認知能力も育む良質の保育と教育を提供。幼児教育・保育の無償化対象校。

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初等部 (1~5年生)

国際バカロレアIB PYP認定校。教科の枠を超えたシステムで実践的な探究型学習を提供。
非一条校として、日本の教育システムに縛られること無く、IBを始めとした世界基準のカリキュラムを柔軟に取り入れたグローバル教育を実践。

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中等部 (6~9年生)

国際バカロレアIB MYP候補校。IB PYPカリキュラムよりさらに深く、より絞った概念に焦点を当て、学習を探究。教科間のつながりを持ち続けながらも、より各教科に特化した学習へと移行します。
7年生時には1年の海外留学を経験し、多様性のある視点や価値観を若いうちから育みます。

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高等部 (10~12年生)

2028年開校予定。学生の学習の幅を広げ、分野を超えたつながりを持たせる機会を提供。
国際的な視野を持ち、より良い世界へ貢献する人を育て、幸せへの選択肢を世界基準で広げるための環境を提供します。

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SCHOOL NEWS

View All

  • 307

    Students

  • 37

    Nationalities
    *Students, faculty and staff

  • 65

    Faculty and staff
    *Full-time

  • 2016

    Founded

CGKの成長を支える強力な体制

開校以来築き上げてきたCGKの教育システムとそれを支える教職員を紹介します。

教育や保育は、組織の方針を機械的に体現するものではなく、
そこに関わる職員それぞれの想いと熱意が反映されるものです。
CGKが目指す方針と、多様なバックグラウンドを持つ教職員の協働により、
良質の教育と保育を実現しています。

  • 12+4年一貫教育

    2歳から高等部卒業までの一貫教育。継続性のある活動を通じて、知識詰め込み型の退屈な学習に時間をとられることなく、子どもたちの未来にとって本当に重要な教育に集中します。

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  • IB教育プログラム

    国際バカロレア(IB)カリキュラムで行う、国際的な視野をもつ人間を育てるための全人教育。IB教育を通して、プリスクールから一貫した教育プログラムを提供します。

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  • メッセージ

    スクール創設者の教育への想いと開校までの経緯。子どもたちの幸せで豊かな未来のために、一貫した理念とその背景にある想いの源泉を汲み取って頂ければ幸いです。

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  • 教職員紹介

    子どもたちの教育に真剣に取り組む、プロフェッショナルなスタッフが在籍しています。多様なバックグラウンドがあり、トリリンガルも珍しくありません。

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An interest in satellites became a model that lights up.How do satellites move, generate electricity and use it? One student chose satellites for a miniproject in CGK Afterschool, a programme for Grades 1–9.The research became a working model: a real solar panel powered LEDs. The student also explored orientation through a solar-powered gyroscope using a motor and a rotating disc.Alongside longer PBL projects, miniprojects let students choose what to investigate, how to investigate it and how to present their findings. Opportunities to share their work connect an initial interest with research, making and explanation.──────────人工衛星への興味が、光る模型になりました。『人工衛星はどう動き、どう電気を作って使うのだろう?』。アフタースクール(対象G1–9)のミニプロジェクトで、一人の生徒が人工衛星をテーマに選びました。調べるだけで終わらず、本物の太陽光パネルでLEDを光らせる模型を制作。さらに、モーターと回転する円盤を使った太陽光駆動のジャイロスコープにも取り組み、衛星の向きを保つ仕組みを探りました。長期のPBLとは別に、ミニプロジェクトでは生徒が調べたいこと、調べ方、成果の表し方を選びます。発表の機会も設け、興味を調査、制作、説明へとつなげています。#CGKInternationalSchool #探究学習 #国際バカロレア

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