入学説明会開催中 12/10 初等部12/11 プリスクール

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カリキュラム

バランスの取れた学際的なアプローチによる教育と学習の紹介

CGKでは、常に、表現力、思考力、探究心の育成に取り組んできました。初等部のカリキュラムでは、国際バカロレア(IB)の学際的アプローチを導入し、IB PYP候補校として、実践的な探究型学習で、私たちの使命と経験を構築しています。

*IBの「初等教育プログラム」(PYP)、「中等教育プログラム」(MYP)、「ディプロマ・プログラム」(DP)、「キャリア関連プログラム」(CP) の4つのプログラムを実施することができるのは、国際バカロレア機構に認定された学校のみです。候補校であることは、IBワールドスクールとして認定されることを保証するものではありません。 国際バカロレア機構およびIBのプログラムの詳細については、IBウェブサイトをご覧ください。

PYPは、以下のような包括的で充実した教育のための枠組みを提供します。

IB PYP カリキュラム

  • 主要6教科の横断的な学習

    • 言語
    • 算数
    • 理科
    • 社会
    • 芸術
    • 保健体育
  • 学習者像 - 生徒を確実に成長させる人格形成

    • 探究する人
    • 知識のある人
    • 考える人
    • コミュニケーションができる人
    • 信念を持つ人
    • 心を開く人
    • 思いやりのある人
    • 挑戦する人
    • バランスのとれた人
    • 振り返りができる人
  • 7つのキーコンセプトによる深い概念的理解

    • 関連
    • 責任
    • 視点
    • 特徴
    • 原因
    • 変化
    • 機能
  • 5つの重要な分野における学習の方法

    • 社会性スキル
    • リサーチスキル
    • 思考スキル
    • コミュニケーションスキル
    • 自己管理スキル

6つの学際的なテーマで構成されたUOI(Unit of Inquiry/探究の単元)を通じて行われる学習

  • 私たちは誰なのか
  • 私たちは自分たちをどう組織しているのか
  • 私たちは自分たちをどのように表現するのか
  • 世界はどのような仕組みになっているのか
  • この地球を共有するということ
  • 私たちはどのような場所と時代にいるのか

学習のアプローチ

6つの学際的なテーマで構成されたUOI(Unit of Inquiry探究の単元)を通じて行われる学習

授業は実践的で、概念に基づき、教科横断的に行われますが、適宜、特に算数、英語、国語では科目別の授業も行います。

CGKは1条校ではないため、世界中から最高の教育水準と実践を選択することができます。私たちは、学習と教育を継続的に評価・改善し、全スタッフと管理者の専門的な能力開発に力を注いでいます。

その一例として、日本の国家水準を満たす、あるいは上回ることを前提に、数学の学習基準を策定しています。シンガポールの数学のカリキュラムは、PISAなどの国際的な評価で常に最高得点を獲得しています。具体的な学習と抽象的な学習を組み合わせ、問題解決力や分析力を身につけることで、数学の力だけでなく、数学を超えて職業生活にも役立つ力を身につけることができます。シンガポールの数学に沿った学習はもちろん、そろばんやスキル習得を日本で想定される学年よりも早く取り入れるといった柔軟な対応も可能です。

すべての教師は、学習状況を把握し、適切な差別化を図るためのアプローチやテクニックを駆使します。これは、生徒が早すぎたり遅すぎたりすることなく、個人の能力を最大限に発揮できるように学習することを意味します。子どもたちの適切なペースと理解力に合わせて指導することで、子どもたちがどの活動においても学び、夢中になれるようにします。 また、優秀な子どもたちは、適した学年のカリキュラムの基準を満たすよう学習することができ、サポートが必要な生徒にはサポートを提供することができます。

*IBの「初等教育プログラム」(PYP)、「中等教育プログラム」(MYP)、「ディプロマ・プログラム」(DP)、「キャリア関連プログラム」(CP) の4つのプログラムを実施することができるのは、国際バカロレア機構に認定された学校のみです。候補校であることは、IBワールドスクールとして認定されることを保証するものではありません。 国際バカロレア機構およびIBのプログラムの詳細については、IBウェブサイトをご覧ください。

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