ソーシャルスタディ：ビジネスの成功とお金の仕組み

CGKアフタースクールでのレッスンについて紹介いたします。

CGKの8週間に渡って行うプロジェクト活動では、メインとなる「ドライビングクエスチョン」に基づいて学んでいきます。

今回の「ソーシャルスタディ」レッスンでのドライビングクエスチョンはこちらです。

「ビジネスはどのようにして財務的に成功するのか？」

この問いに沿って、毎週子供たちの興味を引き出す楽しいレッスンを行いました。

担当していたBobby先生のコメントをつけてご紹介します。

第1週

エントリーイベント。はじめに生徒たちは、子供起業家が自分のビジネスについて語っているビデオを見ました。授業では、KWLチャートを作成し、ビジネスの事例や成功・失敗の理由をブレインストーミングしました。

第2週

生徒たちは自分の情熱について考え、将来のビジネスのアイデアを得始めました。クラスでは、PBLの単語帳を作成し、授業で使用する単語を見て、自分たちで定義やイメージを作成しました。

第3週

生徒たちは、自分たちのアイデアについて市場調査を調べ、ビジネスプランを構築する方法についてのアイデアを得始めました。ビジネスプランを構築するための子供向けガイドを使用して、生徒たちはiPadを使って自分のアイデアを研究し、他の人と共有しました。

第4週

生徒たちは最終プロジェクトに向けてチームに分かれ、自分たちの情熱を一緒に考え、最終プロジェクトのアイデアを出し合い、何をどのように販売するのか考え始めました。

第5週

第3週目に使用したガイドを使用して、生徒たちは再び事業計画書を見て、自分たちの製品についての質問に対する答えを考え始めました。マーケティング、コスト、利益をクラス全体で考えました。

第6週

生徒たちはビジネスプランを継続し、最終的なデザインのプロトタイプを作成しました。生徒の進捗状況を確認するために、「Exit チケット」を使用して、課題の学習に関連した質問に答えさせました。このチケットから生徒たちが何を考えているのかはっきり分かることができました。

第7週

生徒たちは事業計画を最終的にまとめ、スピーチの練習を始め、最終プロジェクトのデザインの作成に取り組みました。

第8週

生徒たちは、プロトタイプやコンセプト画を使って、最終的なプロジェクトを発表しました。あるグループでは、「チョコレートぶどう」という商品を実際に作り、教室で販売しようとしていました。

ビジネスを成功させるというレッスンは、難しい単語も出てくるし、先を考えるということでもとても難しかったと思います。

ですが、小学生たちは先生の話に集中し、分からないところは友達や先生に質問しながら一生懸命取り組んでいました。

「難しい」「悔しい」という経験も子供たちにとってはかけがえのない財産になると思います。

これからも楽しく学んで欲しいです。