先々週、Mountainクラス(4歳児)の子どもたちは、"Play Provocation(遊びの刺激)"と呼ばれるコンセプトを紹介されました。
子どもたちはそれを単に「楽しい」と表現するかもしれないが(それも事実です！)、背景ではもっと多くのことが行われています。
Play Provocationは、子どもたちの好奇心や創造力を刺激するために考案されたアクティビティです。身近な素材を思いがけない新しい方法で使うことで、子どもたちの探究心を刺激し、問題を解決し、新しいスキルを身につけさせます。
2週間前のPlay Provocationは、交通機関に関するもので、次回のIB UOIにつながるものでした。このように身近なテーマに焦点を当てることで、子供たちは学習を現実の世界と結びつけることができ、より魅力的で有意義なものになります。
ここでは、それぞれ異なる科学的概念を楽しく探究できるようにデザインされたPlay Provocationのため設けられたさまざまな「ステーション(station)」を覗いてみましょう。
子どもたちの感想はどうでしょうか。
「楽しかった」
「水で遊んだのが好きだった」
「飛行機を投げるのが好きだった！僕が勝ったんだ！」
「砂遊びが好きだった。重い石で遊んだり、体重計でバランスをとったりしたんだ！」
「キネティック・サンドが好きだった！何でも好きなものを作れたから」
このような科学的概念を遊びの中に取り入れることで、子どもたちに楽しさを提供するだけでなく、将来の学習の基礎を養うことにもつながりました。また、子どもたちの交通機関に対する興味や現在の理解を観察することができ、UOIでこのトピックをより深く掘り下げる際に貴重な情報となると思います。
今後、お子さんが「楽しい」というような活動があれば、その裏では実は多くの学びが起きている可能性があることを思い出して頂けると嬉しいです。
CGKインターナショナルスクール・プリスクール4歳児クラスの担任教師。南アフリカ共和国出身。
ウィットウォーターズランド大学(南アフリカ)卒業し、英会話教室、アフタースクール等の経験を経て、CGKにて働いている。
